自闭症干预
自闭症康复训练中最关键的几步，很多家长却不知道
模仿是自闭症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的生长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。自闭症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能，从而把他们迟缓的或怪异的行为方式纳入正常的学习模式中，一步一步地引导他们发展出我们所需要的行为方式。
和自闭症孩子沟通的小策略，你学会了吗？
1、善于发现孩子的特性每一个自闭症孩子都有自己的特性，父母可以通过认真观察或是寻求专业康复机构的帮助来发现，例如：某些自闭症儿童看到的比听得到的好，这时候视觉辅助沟通就会是孩子的优势。视觉辅助可以是照片、实物或手势动作等。2、改变沟通方式，成为更好的沟通伙伴配合孩子高度，让您的视线与孩子平行，这样不仅可以增加眼神接触的...
当自闭症孩子出现问题行为，康复师牢记这4点，与家长有效沟通！
老师：自闭症孩子今天打人了 家长：啊？怎么回事啊？ 老师：没事，我们都处理好了，他可能是没拿到想要的东西着急了 家长：是，他在家就这样，老跟我们急。那老师怎么办啊 老师：下回他急，你就别给他 家长：不行啊，不给他我们弄不了他 自闭症孩子出现问题行为，你是不是也是这样跟家长沟通的？这样的沟通...
如何促进儿童语言表达？这7个治疗方法建议收藏照着做
写在前面 大家好，我是朝阳，今天跟大家分享促进儿童语言表达的各种训练方法，包括了听觉轰炸、示范、等等，以下提到的治疗方法适用于3到14岁的语言发育迟缓的儿童。如果你还不知道要怎么做，那快来看看吧。 听觉轰炸 auditory bombardment 这个方法指的是治疗师不断给孩子输入简单的高频率的目标语法结构...
4大技能，提升孤独症孩子的同伴交往能力
荀子说："人之初也，不能无群“，同伴交往能力是人际关系的重要组成部分。在孩子成长过程中，3岁之前主要以家庭为主，交往对象更多的是父母或祖辈，而3岁以后，大部分孩子进入幼儿园，到了一个拥有很多同龄伙伴的环境中，他们需学会同伴交往才能更好地适应幼儿园生活。 而对于孤独症孩子来说，社交障碍是家长最大的烦恼。害怕孩...
DTT并不死板，死板的是我们！教你如何灵活使用DTT！
自DTT提出以来，对DTT的评价可谓褒贬不一，有的人认为“DTT使很多孤独症自闭症儿童的干预变得高效”，也有的人认为“DTT太程序化，过于死板”。 作为ABA中最普遍的教学方法，如何让DTT既高效又灵活？今天为大家带来的这篇JustinB.Leaf等人在2016年发表的文章，希望能打破我们对DTT的刻板印象。 在分...
当孩子出现问题行为，康复师牢记这4点，与家长有效沟通！
老师：孩子今天打人了 家长：啊？怎么回事啊？ 老师：没事，我们都处理好了，他可能是没拿到想要的东西着急了 家长：是，他在家就这样，老跟我们急。那老师怎么办啊 老师：下回他急，你就别给他 家长：不行啊，不给他我们弄不了他 孩子出现问题行为，你是不是也是这样跟家长沟通的？这样的沟通是不是很难继续下...
康复训练第一步：确定自闭症孩子的能力基线
写在前面 “无评估，不干预”，每个小朋友的不同能力的里程碑的能力的基线是不一样的，我们要详细了解自闭症孩子的各项技能的能力所在，才能更好的确定下一步的干预目标是什么！ 评估的主要目的是确定一个小朋友的技能的基础水平，并且与他同龄的普通发育的小朋友进行比较。评估的数据应该为确定个别化教育计划（IEP）和课程教学提供...